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En el centenario del Día Internacional de la Mujer…

ALBOAN y la Semana de Acción Mundial por la Educación promueven la educación de niñas y mujeres.

La Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME) de este año centra sus esfuerzos en promover el derecho a una educación de calidad de las niñas y las mujeres con motivo del centenario del Día Internacional de la Mujer.

Bajo el lema “La educación no es un cuento. Por los derechos de las niñas y las mujeres” la SAME se celebrará en Euskadi y Navarra del 11 al 17 de abril con diversos actos.

Alrededor de 50 centros educativos de Euskadi y Navarra ya han confirmado su participación aunque se espera que la cifra se incremente según se acerquen las fechas.

¿Por qué nos volcamos tanto en la educación?

  • Las estadísticas muestran que los niños y niñas cuyas madres saben leer y escribir tienen un 50 por ciento más de probabilidad de sobrevivir después de los 5 años y que un año extra de educación en una mujer se traduce en la reducción del riesgo de que sus hijos e hijas fallezcan durante los primeros años de vida. Además, las mujeres que adquieren un papel protagonista en la formación de sus comunidades son capaces de controlar mejor sus propias vidas si tienen estudios.
  • De los 759 millones de personas adultas en todo el mundo que no están alfabetizadas, dos tercios son mujeres.
  • De los 69 millones de niños y niñas en todo el mundo que están sin escolarizar, el 54% son niñas.
  • Las niñas que van a la escuela tienen mayor autoestima y son menos susceptibles de sufrir violencia y menos vulnerables a la explotación.
  • Educar a las niñas y reducir la diferencia de género promueve la democracia.

Propuestas de participación ciudadana ante los comicios del 22 de Mayo

politicos2Estamos asistiendo a un momento único, somos espectadores y espectadoras privilegiados de la Historia.

Las revueltas en Oriente Medio están poniendo de manifiesto el poder de las personas, la capacidad de movilización, de creación de opinión, incidencia política y democratización de la información. La participación ciudadana potenciada por las redes sociales y las nuevas tecnologías se perfila como herramienta indispensable a la hora de reivindicar mejoras sociales, servicios básicos, cambios gubernamentales en sociedades con notorias desigualdades y ausencia de libertades.

A finales de 2010 la inmolación del joven tunecino Mohamed Buazazi convulsionó a todo el mundo. Sin embargo, pocas personas podrían haber adivinado que la indignación se convertiría en protesta y ésta, a su vez, en un derrocamiento en toda regla. La participación ciudadana cobra protagonismo en el Magreb y en Oriente Medio hasta el punto de ser el motor de protestas populares sin precedentes en Túnez, Egipto, Libia, Marruecos, etc.

Estas revueltas se producen en medio de un panorama mundial marcado por una lenta recesión de la crisis económica y financiera que se extiende a otros ámbitos ya que se empiezan a escuchar otros conceptos como crisis en las políticas o crisis de valores. En este contexto internacional cambiante y considerando que quedan tres meses para las elecciones municipales y autonómicas perfilamos algunas alternativas novedosas de participación ciudadana que hemos aprendido de organizaciones aliadas con las que trabajamos en la ONG ALBOAN.

El próximo 22 de mayo las ciudadanas y ciudadanos estamos llamados a votar a las personas que conforman las listas de los ayuntamientos en Euskadi y en la Comunidad Foral Navarra. Pensamos que es un buen momento, por tanto, para reflexionar sobre las peticiones que deseamos elevar a la clase política.

¿Qué experiencias podemos extrapolar desde el ámbito local al municipal o autonómico? ¿Qué temáticas nos gustaría que incluyesen en el programa electoral de los partidos políticos? ¿Qué valores y qué sentido ético queremos encontrar en la clase política? Tratando de aportar respuestas a estos interrogantes nos fijamos en casos como el de Perú… (Si deseas conocer casos como el de Perú o Navarra puedes entrar en la noticia >)