Del 7 al 13 de abril, Pamplona, Getxo, Eibar, Tudela y Zizur Mayor se suman a 12 ciudades españolas que celebrarán la Semana de Acción Mundial por la Educación, bajo el lema “Sumemos capacidades. Por el derecho a una educación inclusiva”. ALBOAN estará presente en todas las actividades.

Reivindicamos en todo el mundo el derecho de niños y niñas con necesidades educativas especiales a recibir una educación de calidad, sin discriminación y sobre la base de la igualdad de oportunidades, tal y como queda reflejado en la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.

Además, queremos poner de manifiesto el valor que la educación inclusiva aporta a toda la sociedad en su conjunto, ya que reduce los niveles de pobreza y favorece el desarrollo.

Datos

Cientos de centros educativos, miles de alumnos y alumnas y más de 15 actos en la calle.
En Navarra son 48 los centros educativos que participan este año en la Campaña, lo que supone más de 10.000 estudiantes y cerca de 400 profesores y profesoras.

Actos

Lunes 7 abril

– Jornada en la UPV, Donosti, por la Facultad de Filosofía y CC de la Educación, sobre el “Derecho a la Educación”, de 9.00 a 12.00 h. ALBOAN dará una charla de 9.15 a 10.15
– Acto organizado por los centros sociales de Portugalete y la residencia Alpaldiko, a las 17.00 h.

Martes 8 abril

-Mesa redonda a las 18:30, en el Colegio San Ignacio de Pamplona. Para profundizar en el objetivo de esta Campaña, y conocer el trabajo que colectivos y centros realizan en torno a ella, la “mesa” reunirá a:

Leticia Silvela, coordinadora estatal de la Campaña Mundial por la Educación.
CORMIN, Comité de representantes de personas con discapacidad de Navarra.
Bladimir Mairena, promotor social de Nicaragua, en la ONG “Fe y Alegría”.
M. Teresa Fernández de Manzanos, coordinadora de la Comisión de Solidaridad, del colegio San Ignacio.
La mesa redonda entra dentro de la programación de “Una Ventana al mundo”, organizada entre Fundación ALBOAN y Asociación SEI.

Miércoles 9 abril

– Acto central en Tudela, con un recorrido por las calles de la ciudad, que comenzará a las 10.00 en la Plaza Nueva y acabará en el Colegio Torre Monreal. En el acto estarán presentes Leticia Silvela y Bladimir Mairena.

– Zizur Mayor también ha organizado su propio acto central, de la mano de cuatro centros escolares de la localidad, que reunirá a más de 375 escolares el miércoles 9 de abril, a las 10.45 h., en la Plaza del Ayuntamiento.

Jueves 10 abril

-Acto central en Eibar. Varios centros escolares se darán cita en la plaza Untzaga, a las 11.45.

Viernes 11 abril

-Acto en Pamplona, el acto tendrá lugar el viernes 11 de abril, a las 10.30 en el Departamento de Educación, al que acudirán el Consejero de Educación (José Iribas), el Consejero de Políticas Sociales (Iñigo Alli) y la Directora de la Agencia Navarra para la Autonomía de las Personas (Gemma Botín).

-Acto en Getxo. Plaza Telletxe. De 10.30 a 12.00. Contaremos con presencia de personas de la cultura y de la política.

Lunes 14 abril

El Colegio San Ignacio de Pamplona reunirá a sus más de 1.000 alumnos el lunes 14, en el patio del cole, para que el alumnado dé a conocer los trabajos realizados con motivo de la SAME.

Miércoles 16 abril

El colegio de “Hijas de Jesús” del barrio de la Chantrea, en Pamplona, saldrá a la Plaza de los Vientos el 16 de abril, a las 12.00 h, para reivindicar el acceso a una educación para todos y todas.

Más info: http://www.cme-espana.org/

Vídeo

REIVINDICACIONES Y DATOS.

En el mundo, 93 millones de niños y niñas tienen algún tipo de discapacidad, lo que supone menos posibilidades de finalizar sus estudios y una de las causas de las mayores causas de marginación y exclusión en la educación. En Burkina Faso, tener una discapacidad aumenta en dos veces y media el riesgo de que niños y niñas no vayan al colegio y en Nepal, el 85% de los niños y niñas no escolarizados tienen algún tipo de discapacidad. En demasiadas ocasiones, la población infantil con necesidades educativas especiales es la gran olvidada a la hora de reclamar el derecho a la educación. Forman el colectivo más marginado y excluido de la educación. Esta desigualdad se acentúa en países de renta media y baja. Se reconoce además, que las mujeres y niñas con discapacidad experimentan múltiples desventajas, siendo objeto de una doble exclusión.

Los sistemas inclusivos de calidad, basados en un enfoque de derechos, no pueden seguir siendo un asunto marginal en las políticas educativas, sino que deben ser centrales para la consecución de una educación de calidad para todas las personas. Por eso, la Campaña Mundial por la Educación lanza las siguientes reivindicaciones políticas a nivel internacional:

Crear marcos legales para eliminar barreras legislativas que impiden a las personas con discapacidad acceder a sistemas educativos como ratificar la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
Construir aulas y escuelas accesibles para todos y todas y asegurar la existencia de suficientes docentes con formación apropiada.

La comunidad internacional debe llevar a cabo su compromiso de invertir al menos un 0,7% del PIB en cooperación y realinear la Ayuda Oficial al Desarrollo para comprometer al menos un 8% de ella a educación básica.
Las reivindicaciones al Gobierno español van en la línea de recordar la importancia de apostar por la Ayuda Oficial al Desarrollo como instrumento clave en la lucha contra la pobreza, tal y como recoge la moción recientemente aprobada por unanimidad por todo los grupos de la Comisión de Cooperación Internacional para el Desarrollo del Senado. Además, en este sentido, debe:

Apostar por la cooperación y volver lo antes posible a la senda de asignar el 0,7% de la Renta Nacional bruta a la Ayuda oficial al desarrollo destinando el 8% a educación básica.

Adaptar la legislación española a la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.

Y ¿qué puedes hacer tú? Colabora con ALBOAN ONG en proyectos educativos en campos de refugiados: un colegio en una tienda de campaña. Pincha aquí.