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Analizando la seguridad de WhatsApp

Foto WhatsApp | Foto sobre la APP WhatsAppLa aplicación para los smartphone más extendida en nuestro entorno, WhatsApp, ha sido el tema elegido por nuestros colaboradores de didaknet esta semana. Pensando en el grooming y el cyberbullying, aspectos negativos derivados del mal uso de las redes sociales que tanto preocupan, han analizado la seguridad que ofrece WhatsApp, y los aspectos que debería mejorar.

Según didaknet WhatsApp cada día ofrece mayor seguridad a los usuarios, aunque creen que debería mejorar en los siguientes aspectos:

  • Poder aceptar o denegar el contacto con los números de teléfono guardados en memoria.
  • Permitir el bloqueo de números desconocidos.
  • Solicitar la aprobación de pertenencia a un determinado grupo de chat.
  • Posibilidad de habilitar/deshabilitar la información sobre la última vez que se utiliza WhastApp.

Asimismo, recuerdan que siempre podemos bloquear la entrada de mensajes procedentes de un usuario concreto entrando en Configuración (la rueda dentada), seleccionando “Contactos bloqueados†y añadiendo a esa lista la persona que queremos.

Didaknet es un grupo de profesionales y educadores especializados en internet y redes sociales que imparte seminarios y cursos a madres y padres en los colegios de Euskadi.

Cada vez son más los síndromes ligados a la adicción a internet

Atrapadosenlared Cristina Fraile, educadora del grupo didaknet, ha tratado esta semana el tema de la adicción a internet. Según asegura, “están surgiendo nuevos síndromes asociados al exceso de exposición a las redes sociales, el uso desmedido de teléfonos móviles, herramientas como whatsApp…”

Y entre los psicólogos y especialistas están empezando a expandirse “términos como FOMO (Fear Of Missing Out), es decir, miedo a quedarse fuera o perderse cualquier información por no estar en la red en un momento concreto o la ya denominada depresión de Facebookâ€.

Para evitar este tipo de afecciones, Cristina Fraile invita a fomentar en nuestros hijos e hijas “el autodominio y la responsabilidad para discernir lo que se debe exponer o no exponer en Internet”.

Asimismo, asegura que la vida al aire libre, las conversaciones reales con los/as amigos/as y el contacto físico “no pueden ser sustituidos jamás por un sms o por un comentario en su red social favorita”.

¿Qué hacer para evitar el sexting y el grooming?

SextGrooming2El sexting y el grooming han sido los temas que ha tratado la educadora de Didaknet Clara Fraile en su último escrito, y explica a las madres y padres qué es lo que tenemos que hacer para evitar el acoso sexual vía internet en nuestra casa.

Grooming se utiliza para hacer referencia a un proceso de seducción y acoso con fines sexuales que inicia un adulto teniendo como víctima normalmente a un menor. El acercamiento se produce a través de internet, y el adulto por lo general suele hacerse pasar por alguien de la misma edad que el niño o niña. El acosador engatusa al preadolescente o adolescente hasta que consigue datos, fotos o vídeos suyos en actitudes sexuales comprometidas que posteriormente utiliza para chantajearle y conseguir un encuentro físico en el que abusar sexualmente del menor.

El adulto puede aprovechar la moda del sexting: una práctica extendida entre algunos jóvenes que consiste en el envío de imágenes de contenido erótico o pornográfico por medios digitales. Los protagonistas de este intercambio de imágenes eróticas no piensan en las consecuencias futuras que una posterior difusión les puede acarrear.

A través de internet, ese material puede ser difundido de manera más fácil y rápida. No obstante, su parte positiva es  todas las acciones de internet quedan registradas y es mucho más fácil seguir el rastro de los delincuentes.

¿Qué podemos hacer las madres y padres para evitar estos casos en nuestra casa? Lo más importante es concienciar a preadolescentes y adolescentes de la necesidad de navegar seguros por la red, de pensar muy bien cada clic y de la trascendencia que tiene la difusión de imágenes, puesto que al publicarlas en la red o enviarlas a una tercera persona se pierde totalmente el control sobre ellas.

¿Qué hago si mi hij@ descalifica a otr@ en internet?

Inocente SPAHemos encontrado una foto en Tuenti u otra red social que tiene varias descalificaciones realizadas en nombre de nuestro hijo o hija. ¿Qué hacer en ese caso?

Muchas de las madres y padres pensaríamos automáticamente que ha sido nuestro hij@ quien ha escrito las descalificaciones. Ésto puede ser un gran error según ha afirmado la psicopedágoga Juana de Julián en su última publicación del blog de didaknet, y recomienda mantener la presunción de inocencia, sobre todo si él o ella niega los hechos. Y es que, se han dado casos de suplantación de identidad; es decir, casos en los que algún chaval/a consigue el usuario y contraseña de un compañer@ y utiliza su perfil para insultar a otros.

Y si ése fuera nuestro caso, correríamos el riesgo de dañar seriamente la relación con nuestros hij@s. Ya que, por una parte, perdería la confianza en sus padres y, por la otra, podríamos dañar también su propia autoconfianza.

No obstante, si queda claro que sí haya realizado estas descalificaciones, se procederá a resolver el problema pidiéndole  su opinión con ejemplos concretos que le ayuden a empatizar, es decir, preguntándole si en la foto apareciera su madre, su padre o cualquier familiar, incluso él/la mismo/a, qué le parecería.

“Mis hijos/as pasan demasiado tiempo ante el ordenador”

Establecer_limites_tiempoLas madres y padres nos preguntamos muchas veces si no será demasiado el tiempo que pasan nuestros hijos/as ante el ordenador, en las redes sociales, chateando con amigos o jugando. Cristina Ruiz, profesional de didaknet, ha escrito sobre este tema esta semana. Nos indica cuánto tiempo deben estar los niños/as como mucho en internet y qué hacer cuando detectemos que tenemos un problema de esta índole en nuestra familia.

El uso excesivo de las redes sociales, internet y los ordenadores, en general, puede provocar problemas tanto en adultos como en niños/as y adoslescentes. Se han hecho numerosos estudios al respecto y muchos de ellos coinciden que el abuso de las redes sociales está ligado a la baja autoestima y la falta de identidad propia de algunos jóvenes.

Nuestros hijos/as han de tener claro que las relaciones “virtuales†que se establecen a través de las redes no deben jamás llegar a sustituir a las reales. Está bien utilizar las redes para comunicarse con los amigos, pero no que la única relación que tengan con jóvenes de su edad sea por esta vía.

Podemos comenzar a sospechar que nuestros hijos/as empiezan a tener un problema cuando han sustituido sus aficiones habituales por el ordenador, cuando abandona sus relaciones en la vida real o cuando vemos que está conectado a horas que debería estar dormido, por ejemplo.

¿Es Facebook un espacio adecuado para menores de 14 años?

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Son miles los menores de 14 años que mienten sobre su edad para abrir un perfil en Facebook. Hay que recordar que la Ley de Protección de Datos no permite recabar datos de menores de 14 años sin el permiso de sus padres o tutores, por lo que las redes sociales están obligados a denegar el acceso a los que no hayan cumplido dicha edad. Aun así, existen muchas cuentas ”ilegales” en dicha red social.

Ahora la compañía de Mark Zuckerberg pretende legalizar estos casos y evitar la mentira. Por ello, Facebook piensa en ligar las cuentas de los adolescentes con los perfiles de sus padres. Gracias a las nuevas herramientas los padres podrían aceptar las solicitudes de amistad de sus hijos/as y decidir si tienen acceso a determinada aplicación, por ejemplo.

La profesional Clara Fraile de Didaknet, grupo de profesionales y educadores especializados en internet y redes sociales, se pregunta si Facebook es un espacio apropiado para compartir entre adultos y menores. ¿Lo es?

El miedo de Clara, al igual que el de muchos madres y padres , radica en la exposición de los chavales a un eventual ciberacoso y a una desmesurada información sobre alcohol, drogas, etc. Es más, Clara Fraile opina que ”una red social es una herramienta de contacto con la sociedad, por tanto, al igual que conviene velar por las amistades y relaciones de los niños y niñas en el mundo real hay que hacerlo en las redes sociales.”

Clara Fraile termina diciendo que las claves son:

1)    Crear un ambiente de confianza entre padres e hijos/as.

2)    Formar a los padres en redes sociales para que puedan advertir a lo más pequeños de los peligros.

¿Debe mi hijo/a tenerme como amigo/a en el Tuenti?

ConjuntosEuskeraLa educadora de Didaknet Clara Fraile ha publicado recientemente un artículo que intenta responder a la siguiente pregunta: ¿Debe mi hijo/a tenerme como amigo/a en el Tuenti?

Clara Fraile dice que algunos progenitores permiten a sus hijos/as abrir una cuenta en Tuenti, solo si les agregan como amigos. Según ella, es una decisión equivocada. Con el tiempo, quienes deciden aceptar a padres y madres como amigos, bloquean la entrada a los padres para tener libertad de expresión en la red.

Otros crean un perfil falso en Tuenti para espiar al menor. En Didaknet consideran que es una decisión poco acertada.

La profesional Clara Fraile opina que “en las redes, como en cualquier otro ámbito de la vida, los padres tenemos que confiar en ellos, dejarles volar y equivocarse.â€

Didaknet es un grupo de profesionales y educadores especializados en internet y redes sociales que imparte seminarios y cursos a padres y madres en los colegios de Bizkaia.

Utilizar una identidad falsa en internet no protege a nuestros/as hijos/as

Nikito_blogerakoAndrea Alfaro, una de las educadoras de Didaknet, nos demuestra, en un interesante artículo publicado en su blog, que utilizar nombre y apellidos falsos o una edad no real en las redes sociales no protege a nuestros/as hijos/as, y que incluso puede perjudicarles.

Según han podido comprobar los profesionales de Didaknet en los seminarios que imparten, muchas madres y padres aconsejan a sus hijos/as utilizar nombres y apellidos falsos en internet. Tienen la falsa convicción de que al ocultar su identidad, protegen más a sus hijos/as.

No obstante, tal y como afirma Andrea Alfaro, existen unas cuantas razones para creer lo contrario. Por ejemplo, que al tener una identidad desconocida, sus amigos no deberían aceptarlos en las redes.

Y lo mismo ocurre con la edad. Muchos niños/as de 12 o 13 años entran en Tuenti poniendo que tienen 18 años, sin saber que las redes sociales están obligadas a proteger y tratar con mayor cuidado los datos de los menores de edad. De manera que si dicen ser mayores, sus datos no se tratarán con ese cuidado.

Por lo tanto, Didaknet siempre afirma que lo mejor para una navegación segura es que enseñemos a nuestros hijos/as a configurar bien su privacidad, a dar solo los datos imprescindibles y que estemos pendientes de cómo se manejan en la red.

Didaknet es un grupo de profesionales y educadores especializados en internet y redes sociales que imparte seminarios y cursos a padres y madres en los colegios de Bizkaia.